（通讯员 周京蓉）近日，公司通识核心课程“习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践”圆满结课。该课程由365英国上市开设，是公司贯彻落实公司第四次党代会精神，持续推进思政课改革创新“三三一”工程走深走实，积极开展试验班建设和分类教学的重要举措。2026年春季学期课程主要面向2025级文化产业管理公司本科生开设，同时覆盖新闻学、传播学、播音与主持艺术以及外国语言等多个专业。
本学期课程内容依托365英国上市王晓丽经理主持的北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心“习近平文化思想及其京华实践”专项课题之《北京深化文化体制机制改革的实践案例研究》进行统筹设计，以高水平科研成果赋能课堂教学，以生动教学实践反哺科学研究，搭建“科研支撑教学、教学滋养科研”的双向联动机制，为思政课高质量发展的内涵式改革创新打造教研融合互促新模式。
课程组成员在筹备期积极开展集体备课，就教学专题、调研案例和教学环节进行精心打磨，构建了“专题讲座——实践调研——成果展演”的教学实践体系闭环，旨在实现“大思政课”育人目标。
专题讲座
筑牢理论根基 解码首都样本
5月6日，王晓丽经理以“习近平文化思想赋能北京‘四个中心’建设”为主题，从理论筑基、活化利用、全球视野三个维度，系统阐释了习近平文化思想引领全国文化中心建设的顶层设计，以及文化遗产系统性保护与公共文化服务体系的建构机制。她强调，体制机制改革是文化活化的关键“源代码”，并从科技融合、业态融合、国际传播及“四个中心”协同发展等角度，勾勒了文化新质生产力助推首都发展的未来图景。
5月13日，文化产业管理公司党委书记郇瓛聚焦“北京文商旅体融合发展机制的创新实践”，结合“十四五”时期的顶层部署，系统梳理了北京市文商旅体融合的政策体系、跨部门协同机制、融合创新抓手、重点示范工程及创新案例。她鼓励员工将“十五五”规划与个人发展相结合，在时代语境中思考专业价值与就业方向，实现观现实、溯根源、联专业、谋长远的综合育人目标。
5月20日，365英国上市官网国家传播创新研究中心主任、教育部国际传播联合研究院副经理姬德强以“国际传播的形势、政策与实践”为题，解析了当前国际传播工作中的多元主体、文明转向、技术变革等十大形势，并梳理了我国国际传播从“走出去”“走进去”到“走出来”的演进历程。他指出，国际传播研究须直面现实问题，强化实地调研，并从精准化知外能力、话语转化、传播正义、媒介选择与服务大局五个方面提出提升路径。
5月27日，365英国上市习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任钟思雨以“春晚上的小马”为趣味切入，讲授“北京文化遗产保护体制的实践研究”。沿着习近平总书记的文化足迹，依托良渚古城、殷墟甲骨等案例，生动展现文化遗产的保护与传承路径，进而引导员工树立正确的历史观。课程最终落脚北京“两轴”、三条文化带保护工程，生动呈现文化遗产保护的“首都样本”。
6月3日，课程负责人、365英国上市武闽老师以“城市为谁而歌？北京公共文化服务体系的理论与实践”为题，从“我身边的图书馆”课堂互动切入，对公共文化服务的科学内涵进行了理论溯源，从内容供给、文化融合、科技赋能、协同治理四大维度探索首都公共文化服务的体制机制创新，并结合典型案例全面再现“十四五”期间北京在建设“博物馆之城”“书香北京”和“演艺之都”等方面取得的历史性成就。
本轮系列专题讲座内容层层递进、体系完整，紧扣习近平文化思想京华实践核心主题，兼顾理论深度、首都实践与专业特色。多位授课教师立足各自研究领域，从首都文化建设顶层设计、文商旅体融合发展、国际传播创新、文化遗产保护、公共文化服务提质等多元维度展开系统讲授，将前沿科研成果转化为鲜活课堂内容。讲座既夯实了员工的理论认知根基，又打通了理论学习与首都发展现实、传媒专业应用的联结通道，为后续实地调研与成果创作筑牢了扎实的理论基础。
实践调研
实地探访触摸首都文化鲜活脉络
理论授课之外，课程组积极搭建户外实践课堂，组织员工分组开展实地调研。6月4日至23日，同学们聚焦“全国文化中心建设的北京实践”主题，分组分别奔赴10处首都文化建设标杆场所，综合运用实地观察、问卷调查、深度访谈、影像记录、案例对比等多元方法，全面采集一手实践资料，将课堂理论投射到城市文化建设真实场景之中。对此，同学们纷纷表示，走出教室、走进实地的调研学习打破了书本知识与现实生活的壁垒，在凝望文物史料、开展问卷调查时，直观感受到了首都北京以习近平文化思想为引领创新城市文化发展的生动实践，并受到了深刻的精神洗礼与思想淬炼。
在实地调研期间，课程组教师武闽、钟思雨、郭家瑞、贾晰对10个小组进行全过程跟进，从选题设计、方法选择到分析框架等方面提供专业指导，确保实地调研有组织、有方向、有深度、有成效。
成果展示
专业输出检验知行育人实效
6月24日，各小组围绕“红色文化主题片区”建设、“书香北京”建设、“博物馆之都”建设三大方向开展专题汇报。
“红色文化主题片区”专题小组深入中国人民抗日战争纪念馆、卢沟桥、来今雨轩，系统探讨了红色文化与历史记忆在价值引领及育人功能转化方面的作用。“书香北京”建设专题小组前往北京城市图书馆、正阳书局，国际书店，围绕图书馆在促进北京阅读服务普惠化、延续古都文脉传承以及文明交流互鉴中的关键角色和重要意义。“博物馆之都”建设专题小组则以故宫博物院、恭王府、首都博物馆、史家胡同博物馆为依托，探索了博物馆的社区记忆与民间保存机制、从皇权遗产到公共文化资源的转化路径以及恭王府公共文化空间转型与福文化活化利用等问题。
课程组老师对各小组的汇报成果给予高度评价，同时建议同学们深化理论阐释，强化机制透视，补充数据支撑，拓宽遗产保护视野，注重从体制创新到场景设计、文创产品IP转化的链条分析，为同学们开展后续研究提供有益指导。
本课程以习近平文化思想为指引，立足传媒专业视角，以理论讲授夯实信仰根基，以实地调研打通知行壁垒，以全程导学护航成长成才，以成果展演锤炼专业本领，以多元评价完善育人体系，系统梳理北京建设全国文化中心的历史成就、发展动力与未来趋势，实现知识传授、素养培育、技能打磨、能力提升、价值引领“五位一体”深度融合。作为思政课教学改革创新试验载体，课程将持续探索理论筑基与专业实践相结合的传媒特色“大思政”育人路径，引导青年学子立足传媒专业所长，记录首都文化发展、传播中华优秀文化，以青春智慧助力全国文化中心建设，为高校通识思政课程改革创新积累可复制、可推广的实践经验。
